Die Schule stellt einen wichtigen Lern- und Lebensort dar. Die Schulgemeinschaft wird immer wieder mit Notfällen und Krisenszenarien konfrontiert. Um in diesen plötzlich auftretenden Situationen handeln zu können, wurde im Schulsprengel Klausen I die Arbeitsgruppe Care Team eingerichtet. Jede Schulstelle ist nach Möglichkeit durch eine Lehrperson vertreten. Eine Koordinatorin leitet die Arbeitsgruppe. Nach Möglichkeit nimmt die Schulführungskraft an den Sitzungen teil, zu der sich die Arbeitsgruppe in regelmäßigen Abständen trifft.

Die Arbeitsgruppe:

• vereinbart Tätigkeiten, Aufgaben und Fortbildungsmaßnahmen für das Team und für das Lehrerkollegium
• erstellt mögliche Notfallszenarien und konkrete Notfallpläne
• begleitet das schulische Leben im Übergang von Notfallsituationen zum Schulalltag und bietet Unterstützungsmaßnahmen und Hilfestellungen für besonders betroffene Lehrpersonen sowie für Schülerinnen und Schüler
• bietet Unterstützung für notfallbezogene Sonderveranstaltungen, wie zum Beispiel Gottesdienst, Trauerfeier …
  regt längerfristige Maßnahmen zur Vor- und Nachsorge an.

AG CARE TEAM

In der Arbeitsgruppe „Evaluation“ sollen Lehrpersonen möglichst aller Schulstellen vertreten sein. Die Arbeitsgruppe wird von einer Koordinatorin geleitet. Nach Möglichkeit nimmt auch die Direktorin an den Sitzungen teil. Je nach Thematik des Evaluationsvorhabens können weitere Mitglieder für einen begrenzten Zeitraum der Gruppe beitreten. In der AG „Evaluation“ sollen nach Möglichkeit auch Italienisch- Englisch- und Religionslehrpersonen vertreten sein.

Die AG „Evaluation“ plant Evaluationsprozesse auf Sprengelebene, unterstützt die einzelnen Schulstellen bei den Evaluationsvorhaben und koordiniert diese.

Evaluationsvorhaben auf  Sprengelebene werden von der Arbeitsgruppe geplant, und diese erarbeitet auch einen Entwurf zur Durchführung des Vorhabens.

Die AG für Evaluation stellt den Lehrpersonen geeignete Evaluationsinstrumente und Evaluationsbeispiele mit positiven und negativen Erfahrungen zur Verfügung. Vor jedem Evaluationsvorhaben wird ein Aktionsplan ausgearbeitet, der Zielsetzungen, Kriterien, Indikatoren, Verfahren, Zeitplanung und Verwendung der Ergebnisse beinhaltet. Nach der Durchführung der Evaluation wird diese,  zusammen mit den daraus resultierenden Maßnahmen bzw. Vereinbarungen und Veränderungen, dem Lehrerkollegium bzw. den Betroffenen vorgestellt.

Evaluation auf Schulstellenebene: Die Lehrpersonen einer Schule können sich zu Beginn des Schuljahres im Zusammenhang mit einem speziellen Schwerpunkt an dieser Schule auch auf einen eigenen Evaluationsbereich einigen.

AG EVALUATION/QUALITÄTSMANAGEMENT

Im Sinne der Individualisierung und Personalisierung des Lernens soll der Begabungs- und Begabtenförderung in unserem Sprengel besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden. Um diesem Anliegen gerecht zu werden, wurde eine Arbeitsgruppe eingerichtet,  in der möglichst alle Schulstellen vertreten sein sollten. Die AG wird von einem Koordinator / einer Koordinatorin geleitet. Nach Möglichkeit nimmt auch die Schulführungskraft an den Sitzungen teil.

Die Arbeitsgruppe

• setzt sich mit  verschiedenen Aspekten der Begabungs- und Begabtenförderung auseinander und beobachtet  Entwicklungen in diesem Bereich auf Landesebene und darüber hinaus
• pflegt Kontakte zu den entsprechenden Stellen (z.B. Deutsches Schulamt:  Fachstelle für Inklusion und Gesundheitsförderung/ Bereich Begabungs- und Begabtenförderung)
• ist bestrebt, innerhalb des Sprengels das Verständnis für die Thematik laufend zu erhöhen
• sorgt für den Informationsaustausch zwischen den Lehrpersonen
• macht Vorschläge für Fortbildungsmaßnahmen
• organisiert Angebote für begabte Schülerinnen und Schüler im Sprengel

AG BEGABUNGS- UND BEGABTENFÖRDERUNG

Die Arbeitsgruppe Gesundheitsförderung, in welcher möglichst alle Schulen vertreten sein sollen, regt Maßnahmen in folgenden Handlungsfeldern an:

• Gesundheitsförderndes Raumklima
• Wärme, Lüftung, Ordnung, Sauberkeit, funktionelle und ästhetische Gestaltung
• Schulkultur und Klassenatmosphäre
• Wertschätzende Kommunikation, Aufbau von Selbstbewusstsein, Selbstwertgefühl und Selbstmanagement, Ausgleich zwischen Anspannung und Entlastung, Abbau von Druck- und Stresssituationen, Bewegtes Lernen und Bewegungspausen, Transparenz der Aufgabenstellung und Bewertung, Rituale
• Gesundheitsbewusstsein
• Körperpflege, Hygiene, gesunde Ernährung, Kleidung, Bewegung, Prävention

Gesundheitsförderung bezieht sich auch auf die Psychohygiene der Lehrerinnen und Lehrer. Gezielte Fortbildungsangebote unterstützen die Lehrenden im Aufbau und in der Weiterentwicklung von Kompetenzen im fachlichen, persönlichen und zwischenmenschlichen Bereich.
Die Arbeitsgruppe erstellt entsprechende Vorschläge. Darüber hinaus ergreift die AG Initiativen, die darauf ausgerichtet sind, Identität weiterzuentwickeln und Beziehungen zu vertiefen, Gesprächsanlässe zum Gedankenaustausch zu nutzen, das gesellige Zusammensein zu pflegen.
Die Leitung und Koordinierung der Arbeitsgruppe übernimmt eine Lehrperson. Die Schulführungskraft unterstützt die Arbeitsgruppe in ihrem Bemühen um eine gesundheitsfördernde Schule. Sie nimmt nach Möglichkeit an den Sitzungen teil.

AG GESUNDHEITSFÖRDERUNG UND –ERZIEHUNG

Auf Schulsprengelebene ist eine Arbeitsgruppe “Integration” eingerichtet. Alle Integrationslehrpersonen, Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen für Integration und evtl. interessierte Lehrpersonen des Schulsprengels Klausen I sind darin vertreten. Eine Koordinatorin / ein Koordinator leitet diese Arbeitsgruppe. Nach Möglichkeit nimmt auch die Schulführungskraft an den Sitzungen teil, die je nach Dringlichkeit einige Male im Jahr stattfinden.

Grundanliegen und Hauptaufgabe der Arbeitsgruppe ist die Förderung der Integration/Inklusion an den Schulen, der Informationsaustausch zwischen den Lehrpersonen, die Besprechung von aufgetretenen Problemen und gegenseitige Hilfestellung.

Gemeinsam werden für jedes Schuljahr Ziele formuliert und ein Arbeitsprogramm erstellt, das den aktuellen Bedürfnissen Rechnung tragen soll. In der Gruppe werden auch Fortbildungswünsche gesammelt und an den Bezirk weitergeleitet. Unterstützt wird die Gruppe von der Integrationsberaterin des Bezirks.

Bei verschiedenen Gelegenheiten und zu aktuellen Anlässen gibt die Arbeitsgruppe dem Kollegium Informationen weiter.

AG INTEGRATION/INKLUSION

Auf Schulsprengelebene ist eine Arbeitsgruppe „Neue Medien" eingerichtet. Lehrpersonen möglichst aller Schulstellen sollen darin vertreten sein. Der Koordinator/ die Koordinatorin leitet diese Arbeitsgruppe.

Nach Möglichkeit nimmt auch die Schulführungskraft an den Sitzungen teil.

Die AG „Neue Medien"

• beobachtet die Entwicklung in Hinblick auf die Medien auf Landesebene und darüber hinaus
• unterstützt die einzelnen Schulstellen beim Einsatz der Neuen Medien im Hinblick auf die gesetzlichen Vorgaben (Landesrichtlinien)
• sichtet neue Software
• hält die Mediothek auf dem neuesten Stand
• macht Vorschläge bezüglich Ankauf von Hardware
• macht die Schulführungskraft auf notwendige Investitionen aufmerksam
• organisiert notwendige Fortbildung auf Sprengelebene
• hält die Internetseite des Sprengels Klausen I auf dem neuesten Stand

Die AG Neue Medien legt am Anfang des Schuljahres fest, auf welchem Gebiet die Prioritäten zu setzen sind. Bei verschiedenen Gelegenheiten gibt die AG dem Kollegium Informationen weiter.

AG NEUE MEDIEN / DIDAKT. SYSTEMBETREUER

Unser Schulnetzwerk besteht aus drei Schulsprengeln: GSP Klausen I, GSP Klausen II, Mittelschule Klausen.
Diese drei Schulsprengel entsenden Vertreter in die Arbeitsgruppe „Schulnetzwerk“, der ein Koordinator / eine Koordinatorin vorsteht.
Jedes Jahr einigt sich die die Arbeitsgruppe auf einige klar begrenzte Ziele für das betreffende Schuljahr. Diese ergeben sich z.B. aus

• der Organisation und Abwicklung des Pädagogischen Tags im Schulnetzwerk
• der Organisation gemeinsamer Fortbildungsangebote
• der Stufen übergreifenden Zusammenarbeit in vielfältiger Form
• dem Auf- und Ausbau der Schulstufen übergreifenden Bibliothek für Lehrpersonen

usw.

Die Mitglieder der Arbeitsgruppe bringen weitere Anregungen zur Zusammenarbeit vor und tragen Berichte, Beschlüsse und Vorhaben in ihre Schulstelle.

Unsere Partner im Schulnetzwerk:
Grundschulsprengel Klausen II
Mittelschule Klausen

AG SCHULNETZWERK