Schwerpunkte im Dreijahreszeitraum
Vorhaben für das Schuljahr 2024/2025
Bereich Sprachförderung:
| Ziele | Maßnahmen |
| · Stärken der Sprachkompetenzen in Deutsch und Italienisch
· Erweiterung des Wortschatzes und der Fachsprache
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Ab dem Schuljahr 2023/24 planen und unterrichten Italienischlehrkräfte und Klassenlehrpersonen gemeinsam das Fach Geografie in den 5. Klassen des Grundschulsprengels Klausen 1, wöchentlich eine Stunde. In Schulen mit Abteilungsunterricht betrifft dies den Klassenverband mit der 5. Klasse.
September 2024: gemeinsame Fachplanung der Italienischlehrkräfte und Geografie-Lehrpersonen (zur Vorbereitung), Festlegen der Themen und Inhalte |
Bereich Leseförderung
| Ziele | Maßnahmen |
| · Leseinteresse und Lesefreude wecken und erhalten
· Zeit zum Lesen, freie Lesezeiten im Rahmen des Unterrichts · Ein Buch zu Ende lesen · Vorlesen – aufmerksam zuhören |
Maßnahme im Bereich der Lesemotivation: Verpflichtende Leseaktion für alle neun Schulstellen: „Alle Schulen lesen“
Dauer: 5 Monate Beginn: Oktober 2024 Die wöchentliche Lesezeit (30 min) legt jede Schulstelle selbst fest: Wochentag und Uhrzeit.
Diese Zeit steht den Schülerinnen und Schüler zum freien Lesen zur Verfügung. Jede Schulstelle entscheidet autonom, ob die Schülerinnen und Schüler in der Klasse bleiben oder ob der Klassenverband aufgelöst wird. Falls die Schülerinnen und Schüler in der Klasse lesen, soll auch die Lehrperson in der Klasse lesen, um als Vorbild zu wirken. Die Schülerinnen und Schüler dürfen:
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| · Verbesserung der Leseflüssigkeit | Mögliche Maßnahmen im Bereich der Lesegeläufigkeit/ Leseflüssigkeit:
amira-lesen.de (Leseförderprogramm in 8 Sprachen für die Grundschule)
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